Detalhes - Dissertação do PROFMAT
Aluno: RONALD LEONARDO PESSANHA SUDRE JUNIOR
UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Seropédica - RJ
Dissertação
Título
Uma análise de estudos envolvendo Etnomatemática no Ensino de Jovens e Adultos
Resumo
Esta dissertação buscou, através do Programa Etnomatemática, metodologias
para realização de aulas de Matemática no Ensino de Jovens e Adultos. O
trabalho teve como justificativa os desafios que a modalidade EJA impõe aos
profissionais que não encontraram na formação acadêmica subsídios para
enfrenta-los e, especificamente, a disciplina Matemática concentra entraves para o
desenvolvimento dos educandos. Diante disso, como abordar conteúdos da
matemática escolar que possam atender às demandas do cotidiano dos alunos do
Ensino de Jovens e Adultos? Assim, o objetivo foi analisar pesquisas dos últimos
cinco anos (2016 – 2020) sobre Etnomatemática na modalidade EJA para
observar a aplicabilidade e a eficácia da utilização dos conceitos etnomatemáticos.
A pesquisa bibliográfica visou encontrar teses e dissertações que aplicaram os
conceitos do Programa Etnomatemática na Educação de Jovens e Adultos. Para
obter embasamento teórico um breve histórico da educação brasileira, com foco
na modalidade EJA, foi realizado e um estudo sobre a educação popular forneceu
subsídios na avaliação dos problemas do ensino de adultos. Mas o
aprofundamento ocorreu na Etnomatemática com a contribuição dos autores
Ubiratan D’Ambrosio, Maria Cecilia Fantinato, Darlinda Moreira, Sandra Mattos,
Sebastiani Ferreira e Sônia Maria de Vargas. Ao analisar os estudos que a
pesquisa forneceu, foi possível enxergar a importância da contextualização dos
conteúdos matemáticos para os alunos com idade mais avançada. Os trabalhos
mostraram caminhos para transformar as aulas mais acessíveis aos alunos. Com
o desenvolvimento do estudo, o papel do professor mostrou-se ainda essencial.
Pois mesmo sofrendo com a perda de autonomia o profissional pode reinventar-se
diante de novas metodologias e ofertar aos seus educandos contribuições
significativas para o cotidiano.
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