Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: RONALDO MATOSO FERREIRA

UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido - Mossoró - RN

Dissertação

Título
FUNÇÃO AFIM: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO USANDO O GEOGEBRA NO CONTEXTO DO TRABALHADOR DA CERÂMICA NO MUNICÍPIO DE RUSSAS - CE
Resumo
Este trabalho tem como proposta apresentar uma sugestão de sequência didática que visa promover a articulação entre a vida cotidiana dos estudantes aos conceitos matemáticos. O fator motivacional para este objeto de pesquisa emergiu a partir dos resultados da avaliação externa do Sistema Permanente de Avaliação do Estado do Ceará- SPAECE, que classifica como crítico o D28, ao revelar o déficit dos estudantes em compreender e representar características gráficas e algébricas da função afim. Nesse sentido a proposta se converte em um suporte alternativo didático que tende a valorizar os conhecimentos socioculturais e econômicos dos estudantes, através das tendências da etnomatemática e do uso de recurso tecnológico. Partindo desse contexto, essa pesquisa tem o objetivo geral: subsidiar a prática docente com a sugestão de uma sequência didática que envolve o contexto da cerâmica propondo atividades realizadas no software GeoGebra. Posto isto, a metodologia utilizada é de cunho qualitativo e bibliográfico. Apoiamo-nos nas discussões da Base Nacional Curricular Comum (2018), Brousseau (2008), Fani (2020), Luckesi (2018), Pippolo (2010), Vidal (2015), entre outros que contribuíram com a construção da proposta didática integrada à conjuntura do contexto supracitado do município de Russas/CE, pois julgamos ser relevante promover o encontro entre a matemática e a vida prática, com vistas dirimir discursos pautados em que a matemática não é útil ou é completamente incognoscível. Como resultado deste estudo dissertativo, além da sequência didática mencionada, apresentamos discussões inerentes aos fundamentos da proposta.
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