Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ARIMATEA SILVESTRE DA ROCHA

IFPI - Instituto Federal do Piauí - Floriano - PI

Dissertação

Título
Ensino de Matemática de forma remota: Vivências de estudantes da Educação Básica que utilizaram régua e compasso no estudo de geometria plana
Resumo
O presente trabalho de pesquisa, apresenta um estudo acerca das experiências de estudantes do ensino básico na utilização de régua e compasso em construções geométricas. Partimos da seguinte problematização: de que forma a régua e o compasso facilitam a compreensão de conteúdos de geometria plana? Teve como objetivo geral analisar as contribuições dos instrumentos régua e compasso no processo de ensino-aprendizagem de matemática. E como objetivos específicos: caracterizar o software régua e compasso; verificar a compreensão dos alunos sobre os conceitos básicos de geometria plana e analisar o desenvolvimento dos alunos nas oficinas sobre construções geométricas utilizando as ferramentas régua e compasso. Trata-se de uma pesquisa-ação do tipo descritiva com abordagem qualitativa. Os participantes selecionados para esta análise foram alunos do 2º Ano do Ensino Médio Integrado ao Técnico em Administração do Instituto Federal do Piauí- Campus Oeiras. Para a coleta de dados, foram utilizados os seguintes instrumentos: observação, registro durante os encontros formativos, aplicação de questionários e de pré e pós-testes. Na oportunidade pudemos verificar a desenvoltura dos alunos na utilização das ferramentas, na construção de retas, ângulos, círculos e polígonos. Os resultados evidenciam que o ensino da matemática com o auxílio das ferramentas régua e compasso, bem como os softwares de geometria plana possibilitou aos alunos envolvidos neste trabalho de pesquisa se embasarem teoricamente e aplicarem em sua prática essas ferramentas e apropriarem-se de habilidades que lhes permitirão resolver com facilidade questões com construções geométricas, assim é possível afirmar que os encontros formativos foram um subsídio significativo para o desenvolvimento dos alunos pesquisados.
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