Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: DANIEL DE CARVALHO GOMES

IFPI - Instituto Federal do Piauí - Floriano - PI

Dissertação

Título
JOGO DIGITAL DIDÁTICO: O APLICATIVO MATKEY COMO INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Resumo
Diante dos desafios enfrentados no ensino de matemática, o objetivo deste trabalho é investigar as possíveis contribuições do jogo Matkey no ensino de conceitos básicos da Matemática, aprimorando outros conhecimentos por meio do cálculo mental, uso da lógica e estratégia. Diante disso, procura-se verificar a aplicabilidade do jogo digital Matkey, disponibilizado através da platorma Google Play Store, a alunos do ensino médio de uma escola pública no Piauí, onde foi realizado um experimento, logo após a confecção do jogo digital, referente ao teste e à utilização deste pelos alunos. Para essa aplicação, realizou-se um torneio no modelo de pontos corridos, de seis rodadas, com seis equipes que jogaram entre si, vencendo a que obteve mais pontos. Foram aplicados questionários, além de entrevistas e técnicas de observações, onde percebeu-se que a maioria dos participantes possui afinidade com o uso de recursos tecnológicos, apesar das dificuldades em relação aos conceitos matemáticos abordados no game, evidenciadas para as resoluções de questões sobre MMC, frações, múltiplos divisores e número quadrado perfeito, nas quais os participantes não conseguiram atingir 50% no acerto das respostas. Já no pós-teste, obtiveram mais de 60% de acertos em todos os conteúdos, apresentando respostas organizadas similar às das explicações contidas em cada nível do jogo. Além disso, verificou-se que: 70% dos participantes nunca haviam tido experiências com jogos matemáticos para o ensino, sugerindo a falta de investimentos em tecnologias, divulgações de ações e softwares nessa área; 100% dos entrevistados acharam a experiência pelo menos satisfatória e, destes, 60% consideraram o jogo de fácil utilização. Constatando-se que a aplicação do jogo Matkey teve, portanto, grande eficácia para o resgate e aprendizado de conteúdos básicos matemáticos por ele abordados, além de despertar a curiosidade, interação, motivação, cooperação e um raciocínio lógico mais apurado dos alunos.
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