Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: RAYLANE SOARES SANTOS

IFPI - Instituto Federal do Piauí - Floriano - PI

Dissertação

Título
O PROCESSO DE IMPRESSÃO 3D COMO FERRAMENTA MEDIADORA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ESPACIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Resumo
O ensino de Matemática tem enfrentado bastantes obstáculos, principalmente quando se trata da geometria espacial. Os alunos têm dificuldade na compreensão do conteúdo de Geometria Espacial devido à necessidade de compreensão de conceitos, fórmulas e visualização de formas tridimensionais. Com isso, tem se tornado necessária a variação nas metodologias de ensino, e o uso das tecnologias tem sido de grande valia em sala de aula auxiliando no processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, o presente estudo visa demonstrar que a modelagem, impressão e manipulação dos modelos feitos na impressora 3D possibilitam uma variante na forma de ensinar conceitos de Geometria Espacial na Educação Básica. E para obtenção de resultados foi realizada uma entrevista com professores sobre as principais dificuldades que os alunos apresentam como também as metodologias utilizadas pelos professores participantes. Os alunos participaram de uma oficina onde aprenderam a modelar sólidos geométricos em um software e então, foram impressos os sólidos. Em seguida, foi mostrado o fatiamento e a impressão aos participantes e por fim, a coleta das opiniões dos mesmos sobre as contribuições dessa ferramenta para o ensino de Geometria espacial. Conclui-se, com este trabalho, que os alunos desenvolvem uma nova visão da Matemática, como também, da Geometria Espacial, quando se utiliza formas de ensino diferenciadas além de provocar a curiosidade para a aprendizagem. Espera-se com este trabalho provocar nos professores um interesse pelo uso de diferenciadas ferramentas de ensino, a fim de despertar no aluno um maior interesse pelo conteúdo como também desenvolver uma melhor compreensão do mesmo.
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