Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ADRIANA DA COSTA NOGUEIRA

IFPI - Instituto Federal do Piauí - Floriano - PI

Dissertação

Título
O USO DA PLATAFORMA DE PROGRAMAÇÃO SCRATCH COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO ENSINO DE GEOMETRIA PLANA
Resumo
Com o objetivo de se adequar às novas gerações e ensinar de uma maneira mais atrativa aos alunos, as escolas vem inserindo as tecnologias digitais de informação e comunicação em suas práticas pedagógicas, ao longo dos anos. Porém, muitas vezes essas tecnologias são utilizadas apenas como um novo meio de transmitir os conhecimentos. No entanto, o uso das tecnologias na educação pode promover muito mais. Deve ser aplicada em sala de aula de uma forma que permita a criação, a exploração, a reflexão e a autonomia dos estudantes. Pautando-se dessa ideia alinhada as indicações da Base Nacional Comum Curricular, este trabalho procurou responder ao seguinte problema de pesquisa: quais as contribuições da linguagem de programação scratch no ensino de geometria plana? Tendo como objetivo geral analisar as contribuições da plataforma de programação scratch no ensino de geometria plana. Para isso, fez-se necessário identificar os conhecimentos prévios dos alunos acerca de alguns conceitos de geometria plana; averiguar a motivação e o desempenho dos alunos durante a aplicação das atividades utilizando o scratch; identificar as possibilidades do uso da plataforma de programação scratch como ferramenta para ensinar geometria. Assim, realizou-se uma pesquisa-ação de natureza aplicada e abordagem qualitativa com 19 alunos do 6° ano do ensino fundamental da Unidade Integrada Domingos Machado-ANEXO, localizada na cidade de Barão de Grajaú-MA. Os dados foram coletados através do registro de observações e questionários. Os resultados indicaram que o scratch causou um impacto positivo no ensino de geometria na turma aplicada, possibilitando uma aprendizagem mais dinâmica, divertida e criativa, na qual os alunos eram responsáveis pela construção dos seus conhecimentos, comprovando a eficácia como ferramenta auxiliar no ensino de geometria plana.
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