Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: LEOMIR AUGUSTO SEVERO GRAVE

UFSM - Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria - RS

Dissertação

Título
O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA PRÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA USANDO PYTHON EM AULAS DE MATEMÁTICA BÁSICA
Resumo
O ensino nas escolas brasileiras vem atingido resultados aquém do desejado há anos. No mais recente exame do PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes),realizado em 2018, constatou-se que grande parte dos estudantes brasileiros não possuem a habilidade de responder questões claramente definidas que dispõem de dados e instruções diretas. Assim, é necessário buscar alternativas para melhorar o aprendizado, especialmente para o ensino de Matemática. Nesse sentido, uma das possibilidades é a inclusão da computação e do desenvolvimento do pensamento computacional na educação básica, uma vez que esta é uma ferramenta importante para auxiliar o aluno a desenvolver o raciocínio lógico matemático. Este trabalho tem como objetivo estudar alternativas e introduzir a programação juntamente com o pensamento computacional nas aulas de Matemática em uma turma de educação básica, tendo como aporte teórico a metodologia de resolução de problemas matemáticos de George Polya e as estratégias de solução de problemas baseadas no pensamento computacional. A pesquisa relata a aplicação do estudo, desenvolvido no segundo semestre de 2020, com estudantes do sétimo ano do ensino fundamental em uma escola da rede privada da cidade de Cruz Alta/RS. Foram realizadas três atividades remotas por meio do Google Colab, utilizando o Python na resolução de problemas, nas quais os alunos desenvolveram seus códigos e acompanharam o desenvolvimento das atividades de seus colegas. Os resultados obtidos demonstram que os estudantes criam autonomia ao interagir com a máquina e elaboram seus próprios planos para resolver problemas matemáticos.
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