Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ROGERIO DOS SANTOS

UFSJ - Universidade Federal de São João del-Rei - São João del Rei - MG

Dissertação

Título
PROPOSTA METODOLÓGICA BASEADA EM PROJETOS PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA DESCRITIVA NO PRIMEIRO ANO DE ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA APLICADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE LAVRAS-MG
Resumo
Esse trabalho traz a elaboração e aplicação de uma proposta de ensino no conteúdo de Estatística Descritiva para uma turma do 1º ano do Novo Ensino Médio da Escola Estadual Cinira Carvalho, na cidade de Lavras, Minas Gerais em 2023, utilizando-se da metodologia ativa baseada em projetos e com apoio do software LibreOffice Calc. O objetivo dessa proposta de ensino é analisar a eficiência da integração da metodologia ativa baseada em projetos na aprendizagem de Estatística Descritiva dos alunos participantes da proposta. Assim sendo, primeiramente, apresenta-se os principais fatos e mudanças ocorridas na educação básica, desde a implantação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), e as consequências que refletiram na educação básica do Brasil até a implantação do Novo Ensino Médio, especialmente no conteúdo de Estatística A proposta de ensino foi realizada em três etapas, sendo a primeira de natureza conceitual sobre tópicos de Estatística descritiva, a segunda etapa visa o ensino do software LibreOffice Calc e a última etapa é de natureza prática e pretende a mobilidade dos conhecimentos adquiridos nas etapas anteriores, sendo o produto final a elaboração e apresentação de um relatório manuscrito dos projetos desenvolvidos. Como resultado desta experiencia de ensino, e a partir das avaliações realizadas, pode-se constatar que a aprendizagem dos conceitos de Estatística Descritiva ocorreu ao longo das três etapas de ensino. Finalmente, os alunos perceberam a importância da mobilidade dos conceitos teóricos em situações práticas, tornando sua aprendizagem mais significativa e contribuindo fortemente na consolidação dos conceitos estatísticos ensinados.
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