Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: LUCAS MARQUES BATISTA

UFR - Universidade Federal de Rondonópolis - Rondonópolis - MT

Dissertação

Título
Conectando a Geometria ao Cotidiano: Ensino de Análise Combinatória com a Geometria do Táxi
Resumo
O trabalho introduz uma abordagem para o ensino de Análise Combinatória ao incorporar a Geometria do Táxi. Esta geometria se destaca por sua capacidade de modelar as trajetórias complexas dos cidadãos e veículos que se deslocam entre quarteirões urbanos. Além disso, explora simultaneamente a história dessa geometria e sua relação intrínseca com o quinto postulado de Euclides. No âmbito deste estudo, foi desenvolvida uma sequência didática voltada para alunos do Ensino Médio. A estratégia de ensino utilizada envolveu a criação de um jogo educacional como recurso didático. O propósito primordial é romper com a abordagem tradicional do ensino de Matemática, frequentemente confinada ao uso rotineiro de giz, quadro e livro didático. Busca-se, acima de tudo, oferecer aos alunos uma imersão em experiências de aprendizado vibrantes e genuinamente significativas. Este estudo busca não apenas enriquecer o entendimento dos alunos sobre Análise Combinatória, mas também conectá-la ao seu cotidiano, demonstrando como conceitos matemáticos podem ser aplicados de forma prática e relevante. Ao explorar a Geometria do Táxi e sua trajetória histórica, os alunos terão a oportunidade de aprimorar habilidades analíticas e críticas. Esta abordagem não apenas oferece uma visão mais profunda das aplicações matemáticas na vida cotidiana, mas também promove um maior engajamento, permitindo que os alunos explorem e apreciem a matemática de maneira prática e aplicada.
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