Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: PRISCILA ROSA ABREU

UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Rio de Janeiro - RJ

Dissertação

Título
Ensino da Matemática para o século XXI: aprendizagem baseada em projetos Uma experiência na rede municipal do Rio de Janeiro
Resumo
Esta dissertação investiga a aplicação da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) no ensino de Matemática no contexto da rede municipal do Rio de Janeiro, como uma metodologia inovadora que fomenta o desenvolvimento de competências essenciais para um ensino-aprendizagem mais eficientes, exigências cada vez mais necessárias para as demandas do século XXI. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi conduzida por meio de um estudo de caso que envolveu a criação de uma horta escolar. Durante o projeto, os alunos participaram ativamente desde o planejamento até a execução, integrando teoria e prática de maneira dinâmica e contextualizada. Os dados foram coletados por meio de observações, pré-testes, atividades práticas e autoavaliações, buscando compreender o impacto da ABP no aprendizado, no engajamento e na autonomia dos alunos. Os resultados indicam que o uso dessa metodologia promoveu um aprendizado mais significativo, desenvolvendo habilidades de resolução de problemas, pensamento crítico e trabalho colaborativo. A dissertação conclui que a ABP oferece um caminho promissor para o ensino de Matemática, sugerindo mudanças nas práticas pedagógicas a fim de preparar os alunos para os desafios da sociedade contemporânea.
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