Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: RAIMUNDO NETO DE SOUSA

SEDUC-CE/UFC - SEDUC-CE/UFC - Fortaleza - CE - Fortaleza - CE

Dissertação

Título
Razão e proporção no ensino básico
Resumo
Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de ensino de razao e proporcao no Ensino Medio, com enfase no desenvolvimento do raciocinio logico-matematico dos alunos. A razao e a proporcao sao conceitos fundamentais da Matematica que tem aplicacao em diversas areas do conhecimento, alem de serem essenciais para a compreensao de assuntos mais avancados, como algebra e geometria. O ensino de razao e proporcao muitas vezes e realizado de forma mecanica e descontextualizada, dificultando a assimilacao e aplicacao dos conceitos pelos alunos. Nessa perspectiva, propomos uma abordagem que busca estimular o pensamento critico e a capacidade de resolucao de problemas, visando uma aprendizagem significativa. A proposta consiste em uma sequencia didatica composta por diferentes etapas, que se inicia com a contextualizacao dos conceitos de razao e proporcao por meio de situacoes-problema do cotidiano dos alunos. Essas situacoes proporcionam um ambiente propicio para que os estudantes percebam a presenca desses conceitos em seu dia a dia, estimulando seu interesse e motivando sua participacao ativa no processo de aprendizagem. Na sequencia, os alunos sao desafiados a realizar investigacoes, explorando diferentes estrategias para resolver problemas envolvendo razao e proporcao. A enfase e dada a compreensao dos procedimentos adotados, incentivando a busca de justificativas e a troca de ideias entre os estudantes. A resolucao colaborativa de problemas tambem e estimulada, promovendo a interacao e a construcao coletiva do conhecimento. Alem disso, e proposta a utilizacao de recursos tecnologicos, como softwares de simulacao e aplicativos de celular, para ampliar as possibilidades de exploracao dos conceitos. Essas ferramentas oferecem um ambiente interativo e visualmente atrativo, que favorece a compreensao e a experimentacao dos conceitos de razao e proporcao. A avaliacao e concebida como um processo continuo e formativo, voltado para a identificacao das dificuldades e avancos dos alunos. Sao utilizados instrumentos diversificados, como atividades individuais e em grupo, producao de relatorios e apresentacoes, alem de observacao sistematica dos alunos durante as aulas. A avaliacao tambem busca valorizar o processo de aprendizagem e o desenvolvimento das habilidades de raciocinio logico-matematico. Espera-se que a proposta apresentada neste trabalho contribua para uma abordagem mais dinamica e significativa do ensino de razao e proporcao no Ensino Medio. Atraves dessa abordagem, os alunos terao a oportunidade de desenvolver habilidades essenciais para sua formacao integral, como a capacidade de resolver problemas, trabalhar em equipe e relacionar conceitos matematicos com situacoes reais. O resultado esperado e uma aprendizagem mais efetiva e duradoura, que prepare os estudantes para os desafios do mundo contemporaneo, tanto no ambito academico como na vida pratica.
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