Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: FRANCISCO EDIVALDO DE MOURA

IFPI - Instituto Federal do Piauí - Floriano - PI

Dissertação

Título
JOGANDO E APRENDENDO: ESTRATÉGIAS LÚDICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH)
Resumo
Resumo. Esta Dissertação de Mestrado tomou por objeto temático a questão neuropsicológica do Transtorno Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH em alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, especificamente aborda as estratégias lúdicas no ensino de matemática para crianças com TDAH. O objetivo geral desta pesquisa foi analisar exemplos de contribuição dos jogos matemáticos, enquanto recursos didáticos e enquanto materiais de desenvolvimento de habilidades humanas para a aprendizagem no ensino fundamental em seu triênio inicial de estudantes com TDAH. A pesquisa se assume como estudo de caso com fundamentação bibliográfica, com o levantamento de diferentes publicações sobre a ludicidade matemática no Ensino Fundamental e sobre as atenções ao público estudantil com TDAH. No estudo de caso realizamos um trabalho investigativo com duas crianças, 1º ano e 2º ano do ensino fundamental, em uma escola da rede municipal de ensino de Aroeiras do Itaim/PI. A partir das investigações pelo manejo dos percursos metodológicos, reafirmou-se a importância de a escola dinamizar as estratégias pedagógicas em favor das pessoas que possuem deficiências neuropsicológicas, a exemplo das crianças com TDAH. Também constatamos os ganhos cognitivos e interativos dessas crianças nos tratos com jogos matemáticos enquanto recursos de aprendizagem e de ludicidade.
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