Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: RENATO MACHADO DE SOUSA

UFCG - Universidade Federal de Campina Grande - Campina Grande - PB

Dissertação

Título
Uma proposta de ensino da aritmética por meio de sequências didáticas: um passeio pela história, conceitos e aplicações
Resumo
Este trabalho propõe uma abordagem de ensino da Aritmética por meio de sequências didáticas explorando conceitos, História da Matemática, aplicações e jogos, visando desenvolver alternativas metodológicas e teóricas inovadoras para melhorar a compreensão e o engajamento dos alunos em relação aos tópicos da Aritmética. A metodologia adotada nesta pesquisa envolve uma abordagem qualitativa, implementação de sequências didáticas e jogos como a “Trilha da Aritmética”. Os resultados esperados incluem maior participação dos alunos, melhor compreensão dos conceitos abordados e um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e interativo. Concluindo, este estudo visa fornecer uma contribuição significativa para o processo de ensino-aprendizagem da Matemática, demonstrando a eficácia da integração de abordagens lúdicas e práticas ao ensino da Aritmética.
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Recurso Educacional 1

Título
Uma proposta de ensino da aritmética por meio de sequências didáticas
Veículo
eduCAPES
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/870245      [Acesso externo]
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