Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ADRIANO GOMES DE LIMA

UFPA - Universidade Federal do Pará - Belém - PA

Dissertação

Título
Sequências didáticas infográficas (SDI) alinhadas à BNCC: possibilidades para o ensino de álgebra nos Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo
As sequências didáticas são uma metodologia eficaz para o ensino da matemática, pois permitem a organização dos objetos de conhecimento de forma progressiva e estruturada. Neste trabalho, temos o objetivo de desenvolver e publicar um material didático no formato de livro digital, elaborado com atividades organizadas em Sequências Didáticas Infográficas (SDI), alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e com foco na unidade temática de álgebra. O material em questão visa compartilhar soluções pedagógicos com professores que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para embasar a proposta, realizamos um estudo aprofundado sobre as diretrizes educacionais que orientam o ensino no Brasil, destacando os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a BNCC. Além disso, realizamos uma análise comparativa para compreender como o ensino de álgebra era abordado nos PCN e como passou a ser estruturado na BNCC. Com isso, buscamos desenvolver um material didático que contemple as habilidades matemáticas específicas dessa unidade temática. Nosso livro digital conta com infográficos para cada sequência didática, sintetizando os conteúdos de maneira visual e acessível para os professores. Assim, através de atividades sequenciais interligadas, os estudantes aprenderão padrões, generalizações e relações matemáticas, desenvolvendo habilidades algébricas de maneira gradual, concreta, aplicada e significativa.
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Recurso Educacional 1

Título
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS INFOGRÁFICAS (SDI) PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
Veículo
Educapes
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1174376      [Acesso externo]
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