Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: SIMONE OLIVEIRA SANTOS

UFR - Universidade Federal de Rondonópolis - Rondonópolis - MT

Dissertação

Título
O USO DE JOGOS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS FRAÇÕES: Sugestões para Docentes da Educação Básica.
Resumo
Este trabalho visa mostrar como a utilização de jogos educacionais online no ensino de frações e na recomposição da aprendizagem, podem auxiliar os professores de matemática da educação básica na consolidação desses conceitos inerentes ao conteúdo, que, quando não assimilados de maneira adequada, dificultam a vida educacional do estudante nos anos posteriores. A literatura de revisão explora o ensino da matemática por métodos tradicionais e inovadores em relação ao ensino de frações, com enfoque no enriquecimento que os jogos digitais podem trazer. Analisa-se alguns aplicativos educacionais, cujo objeto de estudo principal seja frações, observando suas funcionalidades, abordagens e também quais os conceitos estão sendo trabalhados. A dissertação visa sugerir abordagens aos docentes de matemática da educação básica e propostas pedagógicas na utilização dessas ferramentas tecnológicas como suporte e enriquecimento em suas aulas, com o objetivo de proporcionar aos estudantes não apenas um momento de diversão, mas, principalmente, uma experiência educativa com lúdico. Logo, o que se apresenta são propostas de aulas que visam auxiliar o educador em sua jornada pedagógica, cujo objetivo principal é a aprendizagem do estudante e a consolidação dos conceitos inerentes ao conteúdo de frações, que se faz necessário não apenas no ensino fundamental, como também no ensino médio e em diversas áreas do conhecimento e da vida. A partir deste estudo, conclui-se que, com uma aplicação adequada dentro do planejamento de aula do professor, os jogos educacionais online podem proporcionar uma mudança no interesse do estudante e na sua aprendizagem, pois a torna mais interativa e se assemelha à sua vivência no mundo tecnológico em que está inserido.
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