PROFMAT

Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: JOSIELI FATIMA TONIN PAGLIOSA

UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul - Chapecó - SC

Dissertação

Título
APRENDIZAGEM CRIATIVA: USO DO OCTOSTUDIO COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM DE PADRÕES E SEQUÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo
Esta pesquisa teve como analisar as contribuições do uso do OctoStudio, para a identificação de padrões e aprendizagem criativa de sequências numéricas na formação inicial de professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A investigação caracteriza-se como pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa-ação, de natureza aplicada, desenvolvida por meio de uma intervenção pedagógica estruturada em sequência didática envolvendo atividades, conceitos teóricos e programação em blocos. Participaram do estudo 24 estudantes da 3ª série do Curso Normal (Magistério), em formação inicial para a docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, sendo utilizados como instrumentos de coleta de dados questionários diagnóstico e final, diário de bordo e registros das atividades desenvolvidas. Os resultados evidenciaram avanços na compreensão conceitual de padrões e sequências, na capacidade de generalização matemática e na organização do raciocínio lógico, além do desenvolvimento de habilidades relacionadas ao reconhecimento de padrões, abstração, decomposição e elaboração de algoritmos. Observou-se também ampliação do entendimento dos fundamentos da Computação na Educação Básica, com maior articulação entre Matemática e Tecnologias Digitais, bem como o fortalecimento da autoria, da experimentação e da aprendizagem colaborativa. Conclui-se que a programação em blocos constitui estratégia pedagógica promissora para o ensino e aprendizagem de conceitos da área da Matemática nos Anos Iniciais, favorecendo a construção de conhecimentos significativos, o desenvolvimento raciocínio lógico-matemático e do Pensamento Computacional e a formação de professores alinhada às demandas educacionais atuais relacionadas às tecnologias digitais.
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Recurso Educacional 1

Título
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: USO DO OCTOSTUDIO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DE PADRÕES E SEQUÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Veículo
EduCapes
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1174456 [Acesso externo]
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