Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: FRANCISCO BARROSO DAS CHAGAS JUNIOR

IFPI - Instituto Federal do Piauí - Floriano - PI

Dissertação

Título
ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS EM EDUCAÇÃO FINANCEIRA COM MODELAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO COMPARATIVO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Resumo
Nesta investigação, o objetivo principal foi analisar as contribuições de estratégias didáticas que integram educação financeira e modelagem matemática no ensino, com o intuito de melhorar a compreensão dos conceitos da matemática financeira. Dessa maneira, o despertar nos estudantes para a consciência financeira no seu cotidiano. Tanto, foi possível através de atividades como questionários, uma feira matemática, abordando porcentagem, proporção, com despesas fixas mensais do cotidiano do aluno. Em face disso, foi associado os itens examinados e citados acima com os conteúdos de matemática básica ou da matemática financeira, propriamente dita, comprovada pelos livros e aplicada na nossa realidade diária. Portanto, este estudo constituiu um contributo para o conhecimento da atitude dos estudantes face às circunstâncias que foram inseridos. Tendo em vista, a importância do tema considera- se que há ainda um longo caminho à percorrer no campo da investigação nesta área sendo, por isso, um campo fértil de trabalho para outros investigadores e com outros desafios a serem percebidos. E mais que isso, que este estudo possa ser aplicado em diversos cenários, oportunizando mais desenvolvimento de mentalidades que revelarão para uma sociedade futura traços de uma boa educação financeira.
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