Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ANTONIO BRUNO DOS SANTOS SHIRAKAWA

UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco - Juazeiro - BA

Dissertação

Título
Ensino de Funções Polinomiais na Cultura Digital: Uma Proposta de Livro Didático Interativo para o Ensino Médio
Resumo
Diante do atual cenário de transformações tecnológicas que permeiam a sociedade contemporânea, torna-se necessário que o processo de ensino e aprendizagem acompanhe esta realidade, nesse contexto exige-se dos educadores não apenas domínio dos conteúdos curriculares, mas também a constante atualização em relação às tecnologias digitais aplicadas à educação voltadas a práticas que dinamizem aulas, promovam um ensino ativo, lúdico e que envolvam diferentes tipos de representações semióticas como a exploração de métodos de resolução de problemas matemáticos. Desta forma, buscou-se por meio de revisões bibliográficas a criação de um livro digital, com atividades e exercícios gráficos e ilustrativos, responder a seguinte questão-problema: Como ajudar docentes a continuar se atualizando e promover atividades, com uso de tecnologia, neste caso um GeoGebra Book para ensino de funções polinomiais de 1° e 2o graus para estudantes do 1°Ano do ensino médio? De caráter exploratório e abordagem qualitativa, essa pesquisa tem o objetivo de melhorar o trabalho docente, por meio de um livro digital, que possui explicações, e atividades que seguem habilidades descritas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo um ensino diferenciado e ativo para estudantes, de forma que ele possa construir um conhecimento sólido e verídico a respeito dos conteúdos trabalhados. Espera-se, portanto, que a dissertação contribua para que outros professores atualizem-se no ramo das tecnologias voltadas ao ensino básico, ampliando suas possibilidades metodológicas não somente na matemática, mas também em outras áreas de estudo. Pretende-se também que o trabalho estimule a utilização da ferramenta de criação de livros digitais do GeoGebra para a elaboração de novos materiais didáticos, favorecendo a construção de práticas pedagógicas alinhadas às demandas educacionais na atualidade.
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