Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: SIMONE PESSANHA ALAGOA

UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Rio de Janeiro - RJ

Dissertação

Título
ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO DA GEOMETRIA NA EJA
Resumo
A partir da minha experiência como docente, percebi que as dificuldades relacionadas ao ensino da Geometria nas turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA), de modo geral, partem do mesmo ponto: a falta de significado, para os estudantes, dos temas abordados. Com base no referencial teórico da Etnomatemática, este trabalho é composto por relatos de experiências vividas em turmas de EJA do Ensino Fundamental 2 e por Sequências Didáticas que emergiram dessas vivências. As interações com os estudantes, frequentemente relacionadas às suas profissões e práticas cotidianas, serviram como ponto de partida para reflexões e atividades que conectam conceitos geométricos à realidade dos alunos. Este trabalho busca estimular professores a reconhecerem e valorizarem os conhecimentos prévios e as matemáticas empregadas pelos estudantes em suas atividades fora da escola. Valorizando o processo dialógico de construção do conhecimento, como defendido por Paulo Freire, o trabalho promove uma abordagem crítica e reflexiva para o ensino de Geometria na EJA, conferindo significado à aprendizagem e despertando a curiosidade, a argumentação e a crítica.
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