PROFMAT

Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: JOSEMILLER RODRIGUES AMORIM FELIX

UFOB - Universidade Federal do Oeste da Bahia - Barreiras - BA

Dissertação

Título
MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS EM CONTEXTOS AGRO: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
Resumo
Este artigo apresenta um procedimento teórico-metodológico sobre a interdisciplinaridade no contexto da Educação Profissional e Tecnológica, tendo como foco a integração entre Matemática e Ciências Agrárias no Ensino Médio Integrado (EMI). Inicialmente, discute-se a fundamentação que sustenta a interdisciplinaridade como princípio formativo e justificativa para práticas pedagógicas integradoras alinhadas às demandas dos estudantes e do mundo do trabalho. Na sequência, delimita-se o estudo a partir da análise do Projeto Pedagógico Curricular dos cursos técnicos em Agroecologia e Agricultura do IF Baiano Campus Lapa - Ba, destacando o público-alvo e o ambiente educacional que conduziram à investigação. Desenvolvida no formato multipaper, esta dissertação é composta por dois artigos e um produto educacional, cujo seus objetivos gerais e específicos estão voltados à compreensão dos elementos que possibilitam a articulação interdisciplinar entre Matemática e Ciências Agrárias, e o desenvolvimento de intervenções pedagógicas contextualizadas que exploram os conceitos e aplicações de funções polinomiais do 1° e 2° grau. Do ponto de vista metodológico, essa pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa, baseada em fundamentação teórica e análise de documentos normativos, do tipo exploratória, com foco no aprofundamento sobre os reflexos didático-metodológicos acerca da interdisciplinaridade mediante uma pergunta norteadora: De que forma a integração entre a Matemática e o uso de Tecnologias Digitais, em contexto Agro, pode ser apresentada como uma proposta interdisciplinar nos Cursos Técnicos Integrados do IF Baiano? Por fim, é possível concluir com base na análise dos referenciais teóricos, sobre a potencialidade de uma proposta de Sequência Didática Interdisciplinar (SDI), que através da integração de entre áreas, favorece aprendizagens significativas e aproxima a matemática das realidades produtivas. A SDI culmina em um produto educacional, que apresenta um material de apoio didático às aulas de Matemática. A intencionalidade de aplicação da SDI, abre possibilidades para estudos futuros que validem e ampliem sua utilização em diferentes contextos educacionais.
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Recurso Educacional 1

Título
MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS EM CONTEXTOS AGRO: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
Veículo
eduCapes
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171574 [Acesso externo]
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