Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: RAPHAEL CARLINI ZAMBON

UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos - São Carlos - SP

Dissertação

Título
Cônicas: uma forma interessante para abordar o tema no ensino médio
Resumo
O presente trabalho investiga a contribuição de materiais manipulativos e tecnologias, especificamente modelagem matemática e uso do geogebra, no ensino e aprendizagem das cônicas, conteúdo que muitas vezes é negligenciado pelos professores de matemática do ensino médio e no qual parte dos alunos encontra muita dificuldade. O estudo analisou se a utilização da modelagem e da tecnologia melhoraram a compreensão e o desempenho dos alunos, adotando uma metodologia baseada em desafios práticos e atividades em laboratório de informática. Fundamentado na teoria construtivista, o trabalho destaca a importância da interação ativa do indivíduo com o ambiente para a aprendizagem. O projeto foi estruturado com objetivo de propor a descoberta das cônicas pelos alunos através da modelagem, aprofundando o tema com as aulas teóricas e realizando a complementação detalhada do assunto com o uso do geogebra. Divididos em grupos para a confecção dos modelos começa a descoberta. As aulas foram elaboradas a partir das dúvidas e enganos dos alunos ao concretizar os modelos, além do acréscimo natural proveniente do conteúdo obrigatório para o ensino médio. A modelagem, a resolução de problemas e a interação tecnológica com as cônicas, acabou proporcionando uma vivência única, diferente e contextualizada dos conceitos matemáticos apresentados.
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