Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: LAES DE CASTRO CAVALCANTE

IFPI - Instituto Federal do Piauí - Floriano - PI

Dissertação

Título
A OBMEP COMO FERRAMENTA DE MOTIVAÇÃO PARA O APRENDIZADO DE MATEMÁTICA POR ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Resumo
O ensino de Matemática na educação básica apresenta desafios relacionados ao engajamento dos estudantes e ao des envolvimento de competências matemáticas, refletidos nos níveis de proficiência observados ao longo da escolarização. Nesse contexto, esta pesquisa teve como objetivo investigar as contribuições de um curso preparatório para a Olimpíada Brasileira de Matem ática das Escolas Públicas e Privadas OBMEP na formação matemática dos alunos do ensino fundamental II da rede pública municipal da cidade de São Raimundo Nonato PI. A para a OBMEP e na análise de aspectos relacionados ao desempenho e à percepção dos participantes em relação à Matemática. Adotou se uma abordagem quali quantitativa, fundamentada em estudo bibliográfico e em práticas pedagógicas desenvolvidas no cont exto do curso preparatório. A produção de dados se deu por meio d a aplicação de teste diagnóstico, aplicação de simulados discursivos, observação sistemática das aulas e aplicação de questionário de percepção dos estudantes. Os dados quantitativos foram an alisados por meio de estatística descritiva, com cálculo de médias e desvios padrão, enquanto os dados qualitativos foram examinados com base na análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram progressão no desempenho dos estudantes ao longo do período ana lisado, com melhor rendimento nas áreas de aritmética e raciocínio lógico, e maiores dificuldades em conteúdos relacionados à geometria e à contagem/p robabilidade. Além disso, indicaram mudanças na percepção dos estudantes em relação à Matemática, incluind o maior envolvimento nas atividades e maior segurança na resolução de problemas. Os resultados sugerem que o processo de preparação para OBMEP, por meio de acompanhamento intencionalmente planejado, configura se como um contexto pedagógico relevante para o desenvolvimento de competências matemáticas e para o fortalecimento da relação dos estudantes com a disciplina.
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Recurso Educacional 1

Título
GUIA PRÁTICO PARA IMPLEMENTAÇÃO DE CURSO PREPARATÓRIO DA OBMEP Proposta Metodológica Baseada na Resolução de Problemas
Veículo
EduCapes
Link
https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1174573      [Acesso externo]
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