PROFMAT

Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ANGELA MARIA SANTOS DE SOUZA

UNIR - Fundação Universidade Federal de Rondônia - Porto Velho - RO

Dissertação

Título
A ARTE DE ENSINAR E APRENDER GEOMETRIA COM PLATÃO: da planificação ao sólido
Resumo
A Geometria deriva de duas palavras gregas: geo, que significa “terra”, e metria, que significa “medida”. Discutindo esse tema, após participar de uma formação continuada no início de 2024, surgiu uma inquietação em relação aos resultados da avaliação externa do Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Rondônia (SAERO). Os dados apresentados evidenciaram de forma clara, e até alarmante, as dificuldades enfrentadas no eixo temático da Geometria. Como premissa, vale ressaltar que foi considerado o sistema antes e pós pandêmico, mas já existiam “fracasso” anteriormente oriundas de uma educação fraca no ensino fundamental e nas “entre linhas” era nítido e grotesco, como os estudantes tem contratempos em relação a Matemática em especial a Geometria. O presente trabalho, a saber: A ARTE DE ENSINAR E APRENDER GEOMETRIA COM PLATÃO: da planificação ao sólido tem um viés mais dinâmico para quebrar paradigmas e relacionar a problematização de forma lúdica, com foco totalmente voltado teoria e prática. A atividade, confecção de sólidos geométricos a partir da planificação, foi desenvolvida com estudantes do 6° ano Fundamental II, na turma que melhor se destacou no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) de 2023, no município de Ji-Paraná, tomando como parâmetro a Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Ulisses Matosinho Peres de Pontes. A comunicação visual, as regras estabelecidas, a cooperação entre os grupos, a ampliação das planificações e o desfecho com um sólido/móbiles que teve por objetivo desenvolver a habilidade da Base Nacional Comum Curricular EF06MA18 que visa: “Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classifica-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros. ”. Para isso, trabalhou-se com metodologias diferenciadas através do lúdico, objetivando minimizar a dificuldade em se aprender e ensinar conhecimentos básicos relacionados com conceitos geométricos. É notório que a prática auxilia na sistematização da aprendizagem do estudante, dessa forma contribuir para um melhor resultado em qualquer eixo temático. O presente trabalho foi pensado a partir de leituras, anotações e observações nas dinâmicas na aula. Desmitificar conceitos de geometria sobre polígonos, poliedros e conciliar essa teoria com a parte da bibliografia de Platão e a confecção de sólidos de forma lúdica, foi algo diferente e a otimização de tempo gerou uma expectativa ao dar forma as formas. Afinal, a Matemática está em tudo e enxergar o mundo de uma forma tridimensional ficou com certeza mais divertido.
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Recurso Educacional 1

Título
A ARTE DE ENSINAR E APRENDER GEOMETRIA COM PLATÃO: da planificação ao sólido
Veículo
Plataforma Educapes
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/973142 [Acesso externo]
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