Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: AMANDA BOTEGA MASSON DE JESUS

UFLA - Universidade Federal de Lavras - Lavras - MG

Dissertação

Título
UMA PROPOSTA DE ENSINO DE FRAÇÕES VOLTADA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Resumo
O presente trabalho apresenta uma proposta de ensino de frações, pautada na experimentação do aluno, que seja significativa e coerente com a etapa do desenvolvimento cognitivo dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Para evitar que regras e fórmulas sejam decoradas sem a devida compreensão, são apresentadas atividades em que o aluno participa diretamente do processo de construção das técnicas operacionais envolvidas na equivalência e nas operações de adição e subtração de frações. Visto que essas construções só seriam possíveis diante de uma base bem consolidada, são apresentadas, também, atividades de identificação de frações. Aulas, assim conduzidas, podem auxiliar na efetiva aprendizagem de frações.
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