Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ADRIANO JORGE MEIRELES HOLANDA

UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido - Mossoró - RN

Dissertação

Título
OS MISTÉRIOS DA MAIS BELA FORMA GEOMÉTRICA: O TRIÂNGULO
Resumo
A matemática traduz a sabedoria do homem quando este desmistifica os procedimentos necessários à realização complexa das formas balizadoras do cotidiano. Por este motivo, a geometria se insere no contexto, firmando o seu espaço que tão pouco é observado, sequer por parte dos profissionais pedagógicos, sequer pelos alunos que atenuam a importante utilização geométrica. Com o objetivo de intervir nesse processo através da apresentação equalizadora da didática, entendida como a mais correta, a qual o aluno poderá identificar de forma ampla todas as nuanças do polígono triângulo, municiando o aluno com o conhecimento específico e detalhado, no tocante à preparação deste para o mercado de trabalho, haja vista, a necessidade da aplicação dos triângulos nas estruturas de cobertura e de sustentação em algumas edificações antigas e modernas e, também no uso estrutural de equilíbrio de móveis e imóveis, nos revestimentos cerâmicos de piso e de paredes, além do uso de cortes de pedras preciosas, roupas e acessórios usados na moda contemporânea, é que se busca apresentar uma nova metodologia para a aprendizagem da geometria. Todavia, em meio a anos de magistério, pode-se observar a incompreensiva inexatidão com que os livros didáticos tratam a geometria, sucumbindo os mais importantes detalhes e apresentando de forma superficial ao tratar das diferenças triangulares. Neste contexto, o trabalho foi realizado, em primeiro momento, uma pesquisa bibliográfica, buscando preencher, de forma sequenciada, a lacuna dos livros didáticos. Em uma segunda fase, concomitantemente a primeira, foi evidenciado no escopo do trabalho, conforme a vivência pedagógica, a proposta didática para uma melhor aplicação do conhecimento geométrico voltado à forma triangular. Por fim, a obtenção de uma nova estrutura bibliográfica, concretiza e sana as lacunas observadas durante a prática pedagógica curricular para o conhecimento e aperfeiçoamento da mais bela forma geométrica: o triângulo.
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