Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: JOSE MACEDO LEONCIO

UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz - Ilhéus - BA

Dissertação

Título
Reflexões sobre o ensino da trigonometria utilizando um teodolito caseiro
Resumo
O ensino da Trigonometria vem perdendo espaço no ensino médio regular para outros conteúdos de maior aplicabilidade no contexto do mundo moderno, como as funções e a estatística. A retomada da educação profissional técnica a nível federal e em especial na Bahia suscita dúvidas e propõe discussões sobre a importância desse conteúdo no Ensino Médio Profissional. A Lei de Diretrizes e Base da Educação, (LDB) [4], não reflete esta preocupação com a formação técnica, os livros didáticos se estruturam de forma a sacrificar o ensino deste conteúdo, refletindo na formação técnica do aprendiz. O presente trabalho, fundamentado nas teorias de Ausubel sobre a aprendizagem significativa, apresenta um PROJETO de alteração da seqüência didática iniciando o 1º ano pelo ensino da trigonometria, tendo como objeto de estudo direto o ensino das razões trigonométricas, no Ensino Profissional Técnico. O PROJETO visa recuperar o conteúdo de trigonometria do 9o ano do Ensino Fundamental, retrabalhando-se conceitos matemáticos envolvidos no uso das razões trigonométricas, exercitando o aluno em experimentos práticos de medida de comprimento com um teodolito caseiro e um transferidor de ângulos. A sequência didática é apresentada na exposição do conteúdo sugerido e na sequência de atividades, planos de aulas, propostas de pesquisas na Internet, controles de estudo e roteiros de experimentos. Finalizando, são apresentados os instrumentos de medidas utilizados, os procedimentos de montagem do teodolito caseiro e do transferidor de ângulos bem como seus procedimentos de uso. A proposta do trabalho é a revalorização da Matemática como um instrumento fundamental para o aprendizado das Ciências Naturais, levando-se em consideração a necessidade do estudante, já no primeiro ano, ser capaz de entender um vetor e estar capacitado à realizar sua decomposição segundo os eixos ortogonais.
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