Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: EUGÊNIO MENDES MORAES FILHO

UFMA - Universidade Federal do Maranhão - São Luis - MA

Dissertação

Título
A Teoria da Resposta ao Item na Avaliação Educacional do Ensino Básico.
Resumo
A importância da avaliação educacional tem sido evidenciada desde a última década. Cada vez mais se faz necessária uma abordagem que mostre o aspecto qualitativo de dados educacionais em detrimento de aspectos puramente quantitativos. Nesse contexto surge a Teoria da Resposta ao Item (TRI). No presente trabalho abordamos os fundamentos dessa teoria, com ênfase nos modelos logísticos que relacionam a probabilidade de acerto a determinados itens com a habilidade dos respondentes. Além disso, apresentamos o processo de estimação dos parâmetros dos modelos e das habilidades dos alunos. Uma aplicação com os dados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP) foi realizada. A implementação computacional foi desenvolvida com o uso do software R.
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