Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: MARTINS JOSÉ DOS SANTOS FILHO

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Salvador - BA

Dissertação

Título
Sequências Didáticas para a Inserção do Ensino da Matemática Financeira no Ensino Básico - A questão do letramento financeiro
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo final apresentar sequências didáticas que propiciem a inserção do ensino da Matemática Financeira no ensino básico brasileiro. Com esta intenção é apresentada uma breve discussão sobre o conceito de letramento financeiro. As sequências são precedidas pela descrição do cenário pedagógico adequado (série e conteúdos necessários para a aprendizagem do conceito financeiro) e pelo conceito financeiro em si como defendido pela literatura técnica da área. São também apresentadas, para cada sequência didática, recomendações e sugestões de práticas que devem ser evitadas ou reforçadas para que o ensino da Matemática Financeira seja conduzido sem a inserção de dificuldades desnecessárias.
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