Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ALEX DE ARAUJO FRANCISCO

UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro - Rio de Janeiro - RJ

Dissertação

Título
PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA ETAPA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo
A matemática exerce um papel essencial na evolução do pensamento crítico. Este, por sua vez, consiste na habilidade de examinar informações de modo imparcial, analisar argumentos de maneira coerente e tomar decisões embasadas e está altamente relacionado ao letramento estatístico. O ensino da matemática, sem dúvida, oferece uma oportunidade ímpar para desenvolver e aperfeiçoar tais competências. Este trabalho foi desenvolvido com o propósito principal de pensar em estratégias para colaborar com o desenvolvimento do letramento estatístico em estudantes da Educação Básica, mais especificamente, estudantes do nono ano do Ensino Fundamental. O objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de atividade interdisciplinar que promova o letramento estatístico por meio de uma investigação relacionada às ideias darwinistas de seleção natural e, consequentemente o pensamento crítico do estudante da Educação Básica. A proposta elaborada foi baseada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e em sugestões do Guideline for Assessment and Instruction in Statistics Education (GAISE). A atividade proposta foi aplicada em uma turma de 9º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Teresópolis (RJ). Apesar da impossibilidade do uso de meios digitais para a realização da atividade, observou-se que os estudantes se envolveram bastante com as atividades propostas, demonstrando interesse e boa compreensão dos conteúdos trabalhados.
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