Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: BIANCA PANHAN

USP - Universidade de São Paulo - São Carlos - SP

Dissertação

Título
Aprendendo alguns conceitos de Estatística e Porcentagem usando os valores da cesta básica
Resumo
Tendo em vista, a grande dificuldade de aprendizagem apresentadas em sala de aula, a lamentação dos alunos sobre os conteúdos abstratos e a busca constante de tornar a matemática mais dinâmica e significativa, este trabalho discutiu um tema comum entre os alunos participantes. O objetivo foi apresentar uma proposta para que os alunos fossem os protagonistas do próprio aprendizado através de aulas mais dinâmicas e significativas, trazendo a matemática com mais leveza e proximidade dos alunos. O trabalho foi desenvolvido em uma sala de aula de Educação para Jovens e Adultos - EJA, em um nono ano, na qual notava-se os alunos sempre muito desanimados e com pouco interesse nas aulas de matemática. Por meio de observações, conversas e interação foi possível perceber que a cesta básica e problemas contextualizados ajudariam com os conteúdos de estatística e porcentagem a serem estudados. A pergunta-problema que conduziu o trabalho foi "É possível ensinar porcentagem e estatística básica para alunos do EJA usando os produtos da cesta básica?". Assim, foi elaborada uma sequência de atividades com problemas contextualizados, incluindo pesquisa, pré-teste e pós-teste para que os alunos desenvolvessem um aprendizado significativo através da metodologia de Resolução de Problemas. Analisando os resultados do pré-teste e do pós-teste, podemos constatar uma melhora significativa da aprendizagem dos alunos. Por fim, esperamos que esse trabalho possa contribuir com os docentes de Matemática para um interesse maior dos alunos e uma aprendizagem mais significativa.
[Download TCC]

---