PROFMAT

Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: FABIANO DA CONCEICAO REGO

UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo - Diadema - SP

Dissertação

Título
O USO DA MEGA SENA E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO COMO FERRAMENTAS PARA O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Resumo
Este trabalho investiga como a utilização de jogos de loteria, especificamente a Mega Sena, associada a ferramentas tecnológicas, pode contribuir para o ensino de Análise Combinatória e Probabilidade no ensino médio. Para isso, foi desenvolvido um aplicativo na plataforma MIT App Inventor, capaz de simular sorteios e promover uma experiência interativa e contextualizada com os conceitos matemáticos. O objetivo geral foi apresentar estratégias inovadoras para o ensino desses conteúdos, enquanto os objetivos específicos incluíram a discussão da história dos jogos de loteria no Brasil, a exploração das possibilidades pedagógicas das tecnologias digitais, o desenvolvimento do aplicativo e a proposição de sequências didáticas que integram esses elementos ao ensino. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, com características exploratórias e aplicadas, estruturada em quatro etapas: revisão de literatura, desenvolvimento do aplicativo, elaboração de sequências didáticas e redação final. Destaca-se que os jogos de loteria podem ser ferramentas valiosas no ensino de matemática, pois despertam o interesse dos alunos e contextualizam conceitos abstratos. O uso do aplicativo potencializa a interatividade e permite a integração de elementos de programação ao ensino, aproximando os estudantes da realidade tecnológica e fortalecendo a aprendizagem dos conteúdos. As sequências didáticas propostas trazem possibilidades de transformar o ensino de Análise Combinatória e Probabilidade em uma experiência prática e significativa, incentivando a participação ativa dos alunos e a construção colaborativa do conhecimento. Além disso, o guia prático para a criação do aplicativo contribui diretamente para a formação de professores, incentivando abordagens pedagógicas mais criativas e tecnológicas. Conclui-se, portanto, que a associação entre jogos de loteria e ferramentas digitais constitui uma estratégia inovadora para tornar o ensino de matemática mais dinâmico e contextualizado, apontando para novas possibilidades pedagógicas no ensino médio.
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Recurso Educacional 1

Título
Tutorial do processo de criação de um aplicativo e sequências didáticas
Veículo
Portal Educapes
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000824 [Acesso externo]
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