Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: DENISE FREITAS PELICIA

USP - Universidade de São Paulo - São Paulo - SP

Dissertação

Título
Novo Ensino Médio do estado de São Paulo: a aplicação do componente
Resumo
Além de universalizar o atendimento escolar, um dos grandes desafios da educação brasileira é garantir a melhoria da qualidade do ensino e a igualdade de oportunidades. Sob a promessa de que a mudança na estrutura do ensino médio contribuiria para o maior interesse dos jovens em permanecer na escola e para a melhoria dos resultados da aprendizagem, o Novo Ensino Médio passou a ser implementado em 2022 nas escolas públicas e privadas do Brasil. Muitas das mudanças, porém, receberam críticas dos profissionais da educação e estudantes. Nesse contexto, esta pesquisa tem como objetivo apresentar os resultados obtidos na aplicação do componente “Tendências e Decisões” a uma turma da 3ª série do ensino médio de uma escola pública de São Paulo em 2023, após a nova organização curricular, no intuito de discorrer sobre a implantação dessa política educacional na prática. Os conteúdos de probabilidade e estatística, temática desse componente, fazem parte dos referenciais curriculares da educação básica e são ramos relevantes da Matemática, presentes em diversas áreas da sociedade moderna. Para uma análise estatística do desempenho dos alunos foram aplicadas avaliações referentes aos objetos de conhecimento e ao desenvolvimento das atividades recomendadas no material do componente curricular. Este trabalho teve uma abordagem quantitativa e qualitativa que fundamentou a análise e recomendações relativas ao ensino de probabilidade e estatística para o Novo Ensino Médio.
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