Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: FABIO RAMOS DE FARIA

UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - São Gonçalo - RJ

Dissertação

Título
INTERDISCIPLINARIDADE E MATEMÁTICA: UTILIZAÇÃO DE HORTAS PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DE TURMAS DE JOVENS E ADULTOS
Resumo
A presente pesquisa objetiva analisar a horta escolar como um instrumento pedagógico para o ensino de matemática. O estudo foi conduzido em uma escola pública da cidade do Rio de Janeiro, com enfoque no ensino de conteúdos matemáticos relacionados ao sistema métrico, à área e ao volume. No desenvolvimento do trabalho, realizou-se uma análise histórica, abordando tanto as orientações legais sobre o ensino desses conteúdos quanto a aplicação prática do ensino por parte do docente. Para a execução da pesquisa, formulou-se uma sequência didática pautada na metodologia investigativa. O estudo buscou examinar a construção de hortas escolares no contexto do ensino e da aprendizagem da matemática em uma escola do município do Rio de Janeiro, promovendo a contextualização dos saberes dos estudantes. Esse processo visou, ainda, aprimorar a qualidade do ensino-aprendizagem, possibilitando que o aluno, em colaboração com o professor, se desenvolva na busca por um conhecimento significativo para o aluno. Deste modo, as hortas escolares revelam-se como instrumentos pedagógicos capazes de promover diversas possibilidades de ensino da matemática, contribuindo para a aprendizagem por meio de práticas inovadoras na matemática que despertem o interesse do aluno na busca pelo saber.
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Recurso Educacional 1

Título
INTERDISCIPLINARIDADE E MATEMÁTICA: UTILIZAÇÃO DE HORTAS PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DE TURMAS DE JOVENS E ADULTOS
Veículo
EDUCAPES
Link
https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1001312      [Acesso externo]
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