Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ISAMARA CARDOSO DE BRITO

UFPI - Universidade Federal do Piauí - Teresina - PI

Dissertação

Título
UMA PROPOSTA TEÓRICA PARA A INTEGRAÇÃO DO TPACK NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Resumo
Este trabalho intitulado \"Uma Proposta Teórica para a Integração do TPACK na Formação Continuada de Professores de Matemática\" apresenta uma abordagem detalhada sobre a aplicação do modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) no contexto da formação continuada de professores de Matemática. O trabalho destaca a importância de uma integração entre tecnologia, pedagogia e conteúdo para promover práticas educacionais eficazes. A pesquisa revisa a literatura existente sobre o TPACK e propõe um modelo de formação continuada que inclui encontros formativos estruturados, abordando o uso de ferramentas tecnológicas e estratégias pedagógicas. O estudo enfatiza a necessidade de adaptar o ensino às demandas tecnológicas contemporâneas, oferecendo aos professores estratégias para enfrentar os desafios educacionais atuais. A dissertação conclui com recomendações para a implementação prática do modelo proposto, sugerindo caminhos para futuras pesquisas e aplicações na área.
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