Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: MARIA CONCETTA CENTOLA

UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Rio de Janeiro - RJ

Dissertação

Título
A teoria dos campos conceituais na aprendizagem de soma e subtração de números inteiros: uma pesquisa em escola pública do Rio de Janeiro
Resumo
Este trabalho investiga como a Teoria dos Campos Conceituais (TCC), desenvolvida por Gérard Vergnaud, pode contribuir para o ensino e a aprendizagem das operações de soma e subtração de números inteiros em alunos do 8º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa parte da constatação de que muitos estudantes apresentam dificuldades em consolidar esses conceitos fundamentais, impactando negativamente seu desempenho em conteúdos matemáticos mais avançados. A metodologia empregada possui abordagem qualitativa e natureza aplicada, desenvolvendo-se em uma escola pública da zona norte do Rio de Janeiro, caracterizada por um contexto socioeconômico desafiador. Os dados foram coletados por meio de observações, testes diagnósticos e entrevistas, analisados sob a perspectiva da TCC. Atividades concretas e lúdicas foram propostas como intervenções para facilitar a compreensão dos conceitos pelos estudantes. Os resultados incluem a identificação de erros comuns, estratégias de ensino eficazes e recomendações para práticas pedagógicas que promovam o aprendizado significativo. Este estudo busca contribuir para a literatura sobre educação matemática, oferecendo ferramentas práticas e fundamentadas teoricamente para professores que lidam com desafios similares.
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