PROFMAT

Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: JOSIVAN BARBALHO DA SILVA

UFPB - Universidade Federal da Paraíba - João Pessoa - PB

Dissertação

Título
PLANILHAS ELETRÔNICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA ABORDAGEM CONTEMPORÂNEA ALINHADA À BNCC
Resumo
A matemática financeira ocupa uma posição de destaque na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), reconhecida como fundamental para o exercício pleno da cidadania e para a formação integral dos estudantes. Contudo, apesar de sua importância e da homologação do documento desde 2018, desafios persistem: baixos índices de proficiência em matemática, altos níveis de endividamento familiar e a vulnerabilidade da população a fraudes financeiras. Esses problemas evidenciam a necessidade de uma abordagem mais eficaz e conectada à realidade nas escolas. Esta dissertação tem como objetivo apresentar uma proposta pedagógica para o ensino de matemática financeira que alia rigor conceitual a aplicações práticas e cotidianas, buscando alinhar-se às competências e habilidades da BNCC para os ensinos fundamental e médio. Temas como porcentagem, juros simples e compostos, variação percentual, inflação e planejamento financeiro são explorados, destacando-se o uso de planilhas eletrônicas como ferramenta pedagógica. Além de facilitar cálculos e visualizações, as planilhas promovem o pensamento computacional e a familiarização com tecnologias, essenciais na sociedade contemporânea. O trabalho visa não apenas desenvolver habilidades técnicas, mas também estimular o pensamento crítico e a tomada de decisões conscientes. Ao propor atividades que conectam conceitos matemáticos ao cotidiano, busca-se apoiar educadores na construção de um ensino mais significativo, capaz de preparar os estudantes para os desafios socioeconômicos e tecnológicos. Como desdobramento futuro, planeja-se aplicar essas propostas em aulas práticas e formalizar os resultados em estudos científicos, contribuindo para o avanço das práticas educacionais.
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Recurso Educacional 1

Título
PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O TRABALHO COM JUROS SIMPLES E JUROS COMPOSTOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA, UTILIZANDO PLANILHAS ELETRÔNICAS COMO RECURSO DIDÁTICO
Veículo
eduCAPES
Link
https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/930198 [Acesso externo]
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