Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: JANAICA GONCALVES SANTOS

UFT - Universidade Federal do Tocantins - Arraias - TO

Dissertação

Título
A ETNOMODELAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO MUNICÍPIO DE CAMPOS BELOS DE GOIÁS
Resumo
Este estudo investiga o desenvolvimento da Etnomatemática e da Etnomodelagem no ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA), com foco em uma turma de 14 estudantes do distrito de Pouso Alto, Campos Belos – GO, no período de setembro de 2024 a fevereiro de 2025. A Etnomodelagem foi adotada como estratégia para integrar os saberes culturais locais ao componente curricular de Matemática, visando tornar o aprendizado mais significativo e contextualizado. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, com aplicação de questionários, entrevistas, observações em sala de aula e oficinas pedagógicas que exploraram práticas culturais da comunidade, como a produção de sabão artesanal e o cultivo de feijão. Os resultados indicaram que a conexão entre conhecimentos culturais e acadêmicos favoreceu o aprendizado matemático, fortalecendo a autoestima e o engajamento de cada um envolvido. Observou-se também um impacto positivo no ambiente escolar, com maior participação dos estudantes e valorização de suas vivências. Apesar dos avanços, a pesquisa revelou desafios estruturais e pedagógicos, como a falta de formação específica dos docentes e a necessidade de um currículo mais flexível. Conclui-se que a Etnomodelagem constitui um recurso metodológico eficaz para promover uma aprendizagem dinâmica, participativa e culturalmente relevante na EJA
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Recurso Educacional 1

Título
Oficinas Pedagógicas com Atividades Matemáticas Contextualizadas na EJA
Veículo
eduCapes
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000370      [Acesso externo]
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