Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: DOUGLAS MAICON DE SOUZA DIAS

UFVJM - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Teófilo Otoni - MG

Dissertação

Título
Explorando Funções Afins: uma proposta de sequência didática com o auxílio do GeoGebra
Resumo
No contexto da Educação Matemática, no presente trabalho buscou-se desenvolver uma sequência didática para o ensino de Função Afim para a 1ª série do Ensino Médio, por meio da utilização do software GeoGebraBook, cujas atividades estão incorporadas em um ambiente virtual de ensino que estimula a inovação e a criatividade. A pesquisa guiou-se pela seguinte pergunta: como ensinar Função Afim com o auxílio do GeoGebra, com uma proposta que busque integrar a tecnologia e a matemática, com foco em uma aprendizagem mais contemporânea e próxima à realidade dos estudantes? O objetivo central foi desenvolver um livro digital como ferramenta pedagógica no ensino de Função Afim utilizando o GeoGebra. E então, oportunizar aos estudantes uma experiência de assimilação matemática na formação da escola básica, através das interações com os Applets do Geogebra, numa perspectiva construtivista, fugindo das perspectivas tradicionais de ensino, na tentativa de trazer maior sentido e melhor fixação dos conceitos matemáticos. A metodologia adotada foi qualitativa, com estudos bibliográficos desenvolvidos em três etapas que foram: levantamento de literatura sobre Função Afim e uso de tecnologias na educação, especialmente do GeoGebra; análise de materiais sobre o ensino de funções e elaboração de uma sequência didática para a 1ª série do Ensino Médio no GeoGebraBook. O GeoGebra possibilita a união da álgebra com a geometria, um cenário estimulante para aprender sobre Função Afim. É possível realizar simulações dentro do ambiente virtual de estudo, como por exemplo, observar o intervalo do domínio de uma função, a trajetória que representa o seu gráfico no plano cartesiano, as variações dos coeficientes angular e linear, as interseções com os eixos coordenados, dentre tantas outras experimentações possíveis. Ambientes de Matemática Dinâmica como o GeoGebra, tendem a potencializar as experiências de aprendizagem, tornando o ensino mais significativo e fluido. É possível acessar as atividades clicando no link https://www.geogebra.org/m/aqzfsyye.
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