Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ANA PAULA PEREIRA BERNARDO

URCA - Universidade Regional do Cariri - Juazeiro do Norte - CE

Dissertação

Título
Leitura, Escrita e Resolução de Problemas:Uma Proposta Para o Ensino do Teorema de Pitágoras
Resumo
O objetivo principal deste trabalho é analisar as contribuições da utilização da leitura e escrita no ensino do Teorema de Pitágoras por meio da resolução de problemas em uma turma de 1° ano do ensino médio, através da aplicação de uma Sequência Didática. A metodologia utilizada, consiste em uma combinação das seguintes atividades: estudo histórico sobre Pitágoras e o Teorema de Pitágoras através da leitura e escrita, realização da demonstração clássica, elaboração e resolução de problemas contextualizados. A aplicação da Sequência Didática aqui proposta, nos possibilitou um sentimento de resgate de alunos que possuem dificuldade com a matemática, o que muitas vezes, os afasta desta ciência, porém, ao serem provocados por diferentes meto- dologias, acabam se descobrindo e despertando para uma participação ativa nas aulas, de acordo com as suas habilidades. Assim, este trabalho contribui para a melhoria do ensino do Teorema de Pitágoras, expressando importantes impactos tanto na prática pedagógica, como na aprendizagem dos alunos.
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