PROFMAT

Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: GERMISON DOS SANTOS FILHO

UFAL - Universidade Federal de Alagoas - Maceió - AL

Dissertação

Título
Matemática para o Mundo dos Negócios: a Modelagem Matemática como Ferramenta para o Desenvolvimento da Educação Empreendedora na Escola Pública
Resumo
Esta dissertação apresenta o desenvolvimento de uma proposta pedagógica fundamentada na modelagem matemática, com o objetivo de integrar conceitos de matemática financeira e educação empreendedora no ensino médio da rede pública. Diante do preocupante cenário de defasagem na aprendizagem matemática no Brasil, onde apenas 5% dos estudantes concluem o ensino médio com proficiência adequada (QEdu, 2023), e considerando o distanciamento entre os conteúdos curriculares e a realidade sociocultural dos jovens, este estudo propõe uma articulação sistemática entre a modelagem matemática (Biembengut; Hein, 2016; Bassanezi, 2014), a educação empreendedora (Dolabela, 2008) e a matemática financeira como estratégia para promover o protagonismo e o projeto de vida dos alunos. A pesquisa, de natureza teórico-descritiva e abordagem qualitativa, resultou na elaboração de uma sequência didática estruturada em 16 horas-aula, organizada em cinco etapas: diagnóstico e sensibilização, nivelamento de conteúdos por blocos (razão e proporção, porcentagem e juros, equações, funções), organização dos grupos em departamentos interdependentes (custos, precificação, receita, impostos e lucro), ciclo de modelagem matemática e validação por meio de uma feira de empreendedorismo. A proposta utiliza como estudo de caso a produção e comercialização simulada de cookies, incorporando elementos reais como pesquisa de preços, cálculo de impostos (MEI) e análise de ponto de equilíbrio e lucro máximo por meio de funções afins e quadráticas. Os resultados esperados incluem o engajamento dos estudantes na aprendizagem matemática, o desenvolvimento da autonomia financeira e a construção de um projeto de vida ancorado em decisões críticas e conscientes. Conclui-se que a integração entre modelagem, empreendedorismo e matemática financeira constitui um caminho viável e replicável para transformar a sala de aula em um ambiente de investigação, inovação social e preparação para o mundo do trabalho, em conformidade com as competências gerais e específicas da Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2018).
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Recurso Educacional 1

Título
Matemática para o Mundo dos Negócios: a Modelagem Matemática como Ferramenta para o Desenvolvimento da Educação Empreendedora na Escola Pública
Veículo
EDUCAPES
Link
https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180687 [Acesso externo]
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