Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: JODA GOMES BRITO

UFT - Fundação Universidade Federal do Tocantins - Palmas - TO

Dissertação

Título
MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA ABORDAGEM DE INCENTIVO AO PLANEJAMENTO FINANCEIRO DE LONGO PRAZO
Resumo
Ao mesmo tempo em que se observa o desenvolvimento e a consolidação de instrumentos financeiros na sociedade moderna, nota-se um crescente interesse da comunidade acadêmica pela temática da Educação e da temática Financeira. No âmbito escolar brasileiro, um exemplo marcante dessa preocupação está na inclusão do assunto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que o destaca como um tema a ser trabalhado de forma transversal. Apesar disso, compreende-se que esse conhecimento ainda é pouco apropriado pelas camadas menos favorecidas de nossa sociedade. Diante desse cenário, este trabalho tem como objetivo elaborar uma sequência didática que aborde conceitos de Educação Financeira de forma contextualizada, promovendo reflexões críticas sobre a realidade dos estudantes e sobre as desigualdades socioeconômicas presentes em seus contextos, além de possibilitar o desenvolvimento do planejamento financeiro de longo prazo. Para o alcance do objetivo foi adotada uma metodologia de pequisa de caráter qualitativa, fundamentada em uma revisão bibliográfica e documental. A sequência didática resultante da pesquisa desenvolvida é composta por 7 aulas, nas quais são discutidas temáticas que permeiam diferentes assuntos, tais como: identificação de agentes causadores da dificuldade do brasileiro em poupar, reserva de emergência, aposentadoria, investimentos em cenários de longo prazo e inflação e seus impactos no poder de compra da moeda.
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Recurso Educacional 1

Título
UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO COM ENFOQUE NO INCENTIVO AO PLANEJAMENTO FINANCEIRO DE LONGO PRAZO
Veículo
Portal EduCapes
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179810      [Acesso externo]
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