PROFMAT

Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: LEONOR ALVES DE SANTANA

UFT - Universidade Federal do Tocantins - Arraias - TO

Dissertação

Título
RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ENSINO DE FUNÇÃO AFIM EM UMA ESCOLA NO DISTRITO FEDERAL: ELABORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O USO DE CONTAS DE ÁGUA E ENERGIA ELÉTRICA
Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as contribuições do uso de elementos do cotidiano para o ensino de funções polinomiais do primeiro grau no Ensino Médio, a partir da aplicação de uma sequência didática fundamentada na análise de contas de consumo de água e energia elétrica. A investigação caracteriza-se como qualitativa, de natureza aplicada, desenvolvida por meio de uma intervenção pedagógica realizada em turmas da primeira série do Ensino Médio de uma escola pública do Distrito Federal. O estudo assume também características de relato de experiência, uma vez que analisa uma prática docente em contexto real de sala de aula. A sequência didática foi estruturada de modo a favorecer a interpretação de dados, a identificação de relações entre grandezas, a construção de modelos matemáticos e a formalização do conceito de função afim. Os resultados evidenciam que a utilização de situações do cotidiano, como as contas de consumo, contribui para uma aprendizagem mais significativa, ao possibilitar que os estudantes estabeleçam conexões entre conceitos matemáticos e situações concretas. Observou-se avanços na interpretação de tabelas, na compreensão da variação entre grandezas e na construção de expressões algébricas. Conclui-se que a organização do ensino por meio de uma sequência didática contextualizada constitui uma estratégia pedagógica relevante para o ensino de funções no Ensino Médio, favorecendo o desenvolvimento do pensamento algébrico e funcional.
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Recurso Educacional 1

Título
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES: CONTANDO ALGARISMOS E RECONHECENDO PADRÕES
Veículo
educapes
Link
https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180451 [Acesso externo]
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Recurso Educacional 2

Título
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES A PARTIR DA ANÁLISE DE CONTAS DE CONSUMO
Veículo
educapes
Link
https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180470 [Acesso externo]
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