MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL

Detalhes - Dissertação do PROFMAT


Aluno: RENATO PEREIRA GOMES

UFT - Universidade Federal do Tocantins - Arraias - TO

Dissertação

Título
O ENSINO DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS E O RECONHECIMENTO DE PADRÕES: UMA PROPOSTA COM A SEQUÊNCIA DE CONWAY ORDENADA.
Resumo
Este trabalho examina o ensino de sequências numéricas no Ensino Médio com foco no desenvolvimento do raciocínio lógico e na capacidade de reconhecimento de padrões, tendo como objeto central a Sequência de Conway Ordenada. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, com abordagem descritiva e exploratória, fundamentada na metodologia da Engenharia Didática, que orienta a concepção, experimentação e análise de uma "Proposta de Intervenção Pedagógica", em complemento, destacamos nosso Produto Educacional: "Sequência de Atividades: Contando Algarismos e Reconhecendo Padrões". O estudo tem como objetivo investigar estratégias didáticas que superem a abordagem tradicional no ensino de sequências pautada na memorização de fórmulas, incentivando os estudantes a observar regularidades, formular conjecturas e construir generalizações matemáticas. Para isso, foi elaborada, aplicada e analisada uma sequência de atividades no Ensino Médio, estruturada nas fases da Engenharia Didática: análise preliminar, concepção e análise a priori, experimentação e análise a posteriori. Os resultados evidenciam que o uso da Sequência de Conway Ordenada como recurso didático favorece o engajamento dos estudantes, estimula a investigação e contribui significativamente para o desenvolvimento do pensamento lógico e analítico. Pela "Análise", observou-se que os discentes passaram a apresentar maior autonomia na resolução de problemas, bem como maior capacidade de argumentação e generalização. Conclui-se que a proposta didática apresentada constitui uma alternativa eficaz ao ensino mecanicista, promovendo aprendizagens mais significativas e alinhadas às orientações curriculares contemporâneas, ao valorizar a construção ativa do conhecimento matemático e o protagonismo do estudante no processo de aprendizagem
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Recurso Educacional 1

Título
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES: CONTANDO ALGARISMOS E RECONHECENDO PADRÕES
Veículo
Educapes
Link
https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180451      [Acesso externo]
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